《园丁与木匠》_精选读后感_2100字

园丁与木匠》_精选读后感2100字

『读的纸质版』

特别费脑的一本书,专业性实在太强了,其中参杂各种心理学理论、各种实验,然后一点点论证。虽然是专业但是却并不武断,作者从人类,生物界进化的角度不断剖析各种教育方式发展的历程。以及孩子是如何学会生存和学习各种技能的。以及我们作为父母该如何去引导。

看到最后没想到连翻译的作者都是清华大学的心理学研究中心的副主任。难怪如此专业,一般人估计都翻译不下来。

我们的教育从来不是为了培养“考试机器”、“书呆子”,而是要多注意培养孩子内在的力量。这个是译者阐述的。

学校的学习只是一些专业知识的学习,一个人最重要的是人格和品质的培养。需要终生学习,需要挖掘出孩子内在的力量,顺应他的天性,助力让他成为最该成为的人,最适合做的事。

读完《园丁与木匠》,整体感觉就是孩子的学习能力实在太强了。人类其实现在都在一代又一代不断进化中。作者是心理学专家,又是祖母的双重身份,让前三章学起来特别有意思。从第四章到第八章,就开始加入各种实验报告,还有专业理论,让人读起来就有些晕乎乎的了。

1、主要是知道孩子是如何学习的,而在这个过程中,我们作为父母和照顾者,又要怎样去引导。

2、孩子是通过观察与模仿进行学习的。但是在这个过程中他并不是简单的复制,而是会加入自己的判断,而这个判断取决于①是不是照顾者(依恋)②对方的可信度,可靠度③对方的专业知识是不是可靠。

3、当然这个学习过程中孩子也会有误判的时候。他们也并不能识别对方的自信,是真实的还是装出来的。所以也有可能信任那些吹牛大王。

4、孩子相对于大人能够更好的学习,是因为孩子依靠直觉去判断,而大人会依赖已有的知识经验可能会有误判的时候。

5、孩子主要是通过探索性是学习。他会学习自己感兴趣的东西。而学校的教育是掌握性学习,这种学习方式也有可能会抹杀孩子的创造力和想象力。所以,不能一概而论,要让学校因材施教。所谓的“注意力障碍”,是因为孩子对关注事物不同,而有了『有意注意』和『无意注意』。

6、这个社会并不需要考试机器,所以我们除了学校教育父母更应该多关注孩子其他方面的技能。

7、我们要给孩子提供一个可以尽情玩耍的童年。因为在玩耍的过程中,大脑会得到更好的发展。同时也可以提升各方面的能力,以便于更好的适应未来。

8、谁会玩假装游戏的孩子,类似于读小说之类的书籍,可以更有同理心,能够更好地理解他人。

9、童年期,我们要尽可能的保护孩子。青春期的孩子我们需要谁会放手,让孩子自己去闯荡。

10、孩子总喜欢问为什么,是因为他本能的,想去更好地掌握各种知识。

11、当他得不到自己想要的答案时,总是会重复同一个问题,但他得到自己想要的答案就会进行更深层次的提问。而我们父母的答案最好是因果关系的联结回答,引导孩子更深层次思考。

12、孩子天生对『与自身观点不同』的学习内容,更感兴趣。

13、通过探索发现这些“不同点”,然后通过各种方式,研究其他假设。

14、教学可以传递很多知识,但是也会固定思维。所以成人需要给孩子提供『脚手架』,尽可能让孩子自己去探索学习。

15、正好之前读了《大脑帝国》说孩子的学习是因为『镜像神经元』,而作者用了三点论据反对了这个观点。因为孩子的学习是不断在进步的,大脑也在不断的发育,并不是停滞不前的。而且动物的研究,并不能完全照搬到人类身上。

16、学习的方法——反复试错&模仿。

17、现在出现很多教养方式,如果有用就不会周而复始的出现了。所以很多教养方式,只会带来教育。因此我们需要『园丁』的父母。

18、所谓的『木匠』就是把孩子雕刻成自己理想的模样。而『园丁』是只负责提供更好的学习条件与环境,让孩子更好的去探索这个世界。也正是如此,所以人类的童年会比一般的动物更长,这是为了方便孩子探索和学习掌握更多未来需要的技能。

19、根据人类的进化与发展祖父母还有更年期,这是因为祖父母为人类的文化传播,物质和智力的发展提供了很好的帮助。

20、我们爱孩子,并不是因为孩子有了哪些成就,而是我们享受这个养育的过程,我们珍惜和孩子在一起的所有的时光。

21、每个孩子个性不同,是因为人类的多样性决定的。每种性格都有它的利弊,在面对任何一种状况时,可以弥补各自的不足,以保证人类可以繁衍。

大概就是这些吧,想到什么写的什么。以上所有,是我读完三遍这本书的大概收获。可能更多的以后会慢慢浮现出来。

这本书,主要是说我们要做『园丁』的父母,然后作者通过孩子是如何成长,如何学习。通过各种科学研究,自身的各种观察和养育经验。不断论断选择做『园丁』的家长,是因为孩子自身的学习方法。然后一边结合人类的进化论,来阐述各种观点和方法。

这是一个全新的『儿童心理学理论』,结合之前学习过的阿德勒,一点点综合起来,感觉又上升了一个层次。可能因为学识不够,很多地方读完还是有点不是很懂。

但是,真心感觉更懂孩子了,也更加明白了养育的路线。也更加坚定了,成绩只是孩子很小的一部分,孩子的『掌握式学习』和『探索式学习』需要我们做父母的合理的去引导。打开孩子更广,更远的学习和各种能力的提升。

这是一本开眼界,阔心胸的书籍。对整个『教育』的定义更广,更深了。

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